教科研是幼儿园可持续发展的有效支撑，课题研究是幼儿园教科研的一个重要方面，落实科研活动是提高幼儿园教育教学效果、提升幼儿园品质的重要途径。为了进一步推动教师贯彻《指南》精神，切实提高教师课题研究能力，2021年3月10日，汤山孔山路幼儿园开展了以“分享课题经验，共探科研之路”的幼儿园园级课题讲座活动。

王珍珍老师主要从为什么要做个人课题研究、个人课题如何选题、如何撰写个人课题申报方案、个人课题的研究及其管理几个方面进行了详细的阐述，并用了具体丰富的案例、深入浅出地向我们阐述了个人课活动求精不求多，必须紧扣研究目标，及时收集资料，及时反思和提炼，建议老师们研究课题应从自身感兴趣的或日常琐碎的小事中出发，提前规划整理，方便日后的提取与整合。针对研究目标形成结论或提出问题与思考等要求，解决了老师们的许多疑难和困惑，为课题研究开展的第一步奠定了坚实的基础。题研究的基本方法、注意事项，对我们进行了课题研究过程的阶段性指导，并强调具体的研究

通过此次课题交流活动，老师们明白了课题研究的设计是研究工作中重要的一步，它是否完善，不仅直接影响课题的研究目标是否能达到，研究的结果是否科学、可靠，而且也影响整个研究工作是否能顺利进行，是否有效率。对于一个幼儿教师，它的作用不但可以使自己对整个研究工作有一个完整的概念，工作起来更有条理，更有秩序，而且也可以向审阅、批准自己研究的机构和领导证明自己研究的可行性。课题内容的设计，也一定要以实际案例为主，我们要发现问题，然后经过分析，解决问题。课题的内容，一定少不了过程性资料，资料的搜集包括很多:问卷分析、论文、图片、表格、图形等材料的合理使用，才会使我们的内容更丰富和具有说服力。

教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤起另一个灵魂。希望我们能在课题研究的过程中，提高自身的科研能力和专业素质，也希望我们都成长为科研型教师，越专业，越幸福！