新时代文明实践丨聚焦核心经验，探索数学奥秘

——汤山孔山路幼儿园网络培训新闻稿

为了继续提升我园青年教师在数学领域中课程组织和实施水平，让教师在数学领域活动中提供更优质的教学法，2020年11月10日，汤山孔山路幼儿园组织教师们对《数学核心经验在幼儿园课程实施中的运用的课程（二）》进行了网络培训学习。

本次网络培训主要针对三到六岁幼儿数学领域核心经验的四大版块中的数与运算部分进行指导。培训老师黄瑾指出数运算是理解数与数之间结构关系（组合与分解）与数量变化的一种能力，并且数的运算遵循一定的原则。学前儿童数运算能力的发展是一个渐进的建构过程，它包含了一些重要的发展阶段和核心能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出大班幼儿在感知和理解数、量及数量关系时，能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义，因此可以首先通过儿童熟悉的故事帮助儿童理解数之间的关系。在此次培训过程中，教师们专心听讲、认真记录，获益良多，对数学领域的教学有了更深层次的理解。

通过此次培训的学习，教师们进一步更新了自己的数学领域的教学理念，同时也掌握了具体的教学实操方法。教师们也纷纷表示会将培训学习的内容运用到平时的数学活动中，增加数学活动的趣味性，开展真正适合幼儿的数学活动。