通过学习《幼儿园野趣混龄户外活动的建构与组织》，我了解到户外混龄体育游戏是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式，是对幼儿园基本体育活动的一种补充，需要为幼儿创造良好的活动环境、投放多样的活动器械、打破年龄和班级界限，让幼儿自主参与活动，扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中相互影响.共同提高，发挥幼儿的好动天性，充分体现出幼儿是活动的主人。

由于混龄体育活动打破了班级界限，幼儿与幼儿之间、幼儿与活动区老师之间都不熟悉，给指导工作带来一定困难。因此在活动中，常规的培养极其重要，鉴于各班的老师对于孩子的要求不一样，在活动前，我们制定了统一的活动目标及各区域的注意事项，使幼儿在自由、宽松、有序的环境中活动。

户外混龄体育游戏通过创造宽松的环境、提供丰富的器械、打破年段和班级界限，发挥幼儿天性，让幼儿享受游戏的快乐和精彩;同时建立良好的师幼、同伴关系，培养幼儿大胆自信、坚强勇敢，学会交往与合作，促进幼儿健康、快乐成长。

孩子们在这样一种宽松、自由、充满野趣的混班户外区域体育活动中，培养了相互合作、乐于探索创新的体育精神。相信，只要我们不断更新教育观念，将新纲要的精神融入自己的教育行为中，积极探索与大胆实践，将使幼儿的运动能力得到不断提高，增强幼儿创造力，提高幼儿合作意识，让幼儿自主快乐地游戏。同时，更新教师组织活动的理念，拓展教师思路，增强教师的观察和总结能力，促进教师向有力的支持者，智慧的引导者发展。